el estado del estudio del dibujo en circunstancias de pandemia condujo la incorporaci贸n de medios digitales en la din谩mica de la clase, de manera abrupta, sin espacio para el respiro o el silencio, con la urgencia de no perder el ritmo ni el contacto, logrando precisamente mejorar ese ritmo a pesar del no contacto, lo que trajo tambi茅n consigo algunas virtudes propias de aquellos instantes de soledad.